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Wie würdet ihr die Qualität der Bildungseinrichtungen bewerten, die ihr besucht (habt)?

Wär super, wenn ihr immer die Art der Bildungseinrichtung, wielang ihr sie besucht habt und wie ihr sie bewerten würdet hinschreiben würdet. Damit mein ich von der VS bis zur Universität alles.
Und Begründung, warum ihr (oder eure Eltern) genau diese Einrichtung ausgesucht haben, würd mich auch noch interessieren.

Volkschule
war in einer integrationsklasse mit einigen geistig behinderten kindern. ich fand das damals schon sehr interessant und meine mutter hat sich für diese klasse entschieden, weil sie der meinung war, dass es wichtig ist, zu sehen, dass nicht alle menschen gleich sind. wir hatten 2 sehr nette lehrerinnen; eine hat sich besonders um die kinder gekümmert, die langsamer waren und mehr aufmerksamkeit benötigt haben, was ich einfach nur toll fand. kann absolut nichts negatives sagen!

Gymnasium- Unterstufe
hmm...gemischt. teilweise echt arge schüler, die sich echt arges erlaubt haben, ohne, das etwas passiert ist. die waren teilweise auch schon per du mit dem direktor. ich hatte meine 2, 3 leute; ansonsten hab ich mich mit den anderen schülern nicht wohlgefühlt. erst in der 3. und 4. klasse, da ich ab da in der latein-klasse war und da waren quasi mehr oder weniger die ganzen streber. lehrer gabs gute und schlechte.

HLTW-Oberstufe
suuuper! angenehmes klima, viele projekte, ausflüge. hat mich optimal auf die zukunft vorbereitet, auch, wenn ich das erst später bemerkt habe. vor allem unser geschichtslehrer (der auch an der uni wien lehrt) war super...und es war alles sehr persönlich. wir wussten recht viele details über das privatleben unseres klassenvorstandes...haben uns mit ihr auch auf den sprachreisen immer super verstanden und waren dort zusammen unterwegs etc.

Fachhochschule (welche, das schreib ich jetzt nicht)
jeder lacht, wenn ich sage, wo ich studiere...wirklich! es ist halt nicht wien, aber es ist eine fh, die in der branche, für die ich dort ausgebildet werde, einen seeehr guten ruf hat. sie ist auch nicht soo gut organisiert wie andere fhs, aber die qualität ist doch 1A. eigentlich nur lehrende aus der praxis, keine verstaubten profs. Kann ich uneingeschränkt weiter empfehlen!

Öffentliche Volksschule in Graz
Ich hab eigentlich nur gute Erinnerungen an meine VS-Zeit. Wenn ich dran denke, wie im Studium immer angepragert wurde, wie schlecht vor ~20 Jahren noch unterrichtet wurde, kann ich nur sagen: meine Lehrerin war anscheinend damals schon ihrer Zeit voraus. Wir hatten immer wieder Projekte, Formen des offenen Unterrichts, wenig wirklichen Frontalunterricht,...
Auswahlgründe: Nähe

Schulversuch neue Mittelschule (AHS Unterstufe)
Teamteaching, alternative Formen der Leistungsbeurteilung, Projektwochen, HS- und AHS-Schüler gemischt in einer Klasse,... das klingt alles so innovativ und toll, aber ehrlich gesagt empfinde ich es rückblickend als großes Chaos. Viele LehrerInnen hatten sicher tolle Ideen, konnten die aber nicht so wirklich verwirklichen.
Und meine Klasse war sowieso der pure Horrormix, sowas wie eine Klassengemeinschaft hatten wir sicher nicht. Müsste ich heute in so einer Klasse unterrichten, hätte ich Panik!
Auswahlgründe: Nähe, viele meiner VS-Klasse sind dorthin gegangen, innovativer Ruf

Bundesgymnasium (AHS-Oberstufe, Sprachzweig)
Eine große, (zumindest zu Beginn) internationale Klasse und grundsätzlich sehr sympathisch. Irgendwie wurde aber immer versucht, ganz klar die Distanz zur Unterstufe (eben die NMS) zu wahren, obwohl sie sich im gleichen Haus befindet. Den Großteil meiner LehrerInnen würde ich als sehr bemüht bezeichnen, in Deutsch und Mathematik zum Beispiel haben wir den Stoff wesentlich intensiver behandelt und mehr gemacht als die Parallelklassen. Auch wenn ich vor der Matura natürlich Bammel hatte, fühlte ich mich durch den Lehrkörper gut darauf vorbereitet.
Auswahlgründe: Nähe, meine beste Freundin wollte fix den Sprachzweig besuchen, mir hat gefallen, dass ich eine dritte Fremdsprache lerne, der Zweig hatte einen ausgezeichneten Ruf

Studium (ehemalige PädAk Graz)
Praxisbezogenen, umfassende Ausbildung, alles war gut organisiert, mit meiner Seminargruppe habe ich mich bestens verstanden (da sind echt Freundschaften für die Ewigkeit entstanden) und der Lehrkörper war zu 95% auch höchst kompetent.
Auswahlgründe: Die Entscheidung, eine pädagogische Ausbildung anzufangen war bei mir sowas wie "Back to the roots", denn die Idee hatte ich immer wieder mal. Auf die Uni wollte ich nicht (obwohl das in meiner Family und meinem Bekanntenkreis eigentlich für jeden ganz klar war) und von der PädAk hatte ich viel Gutes gehört. Vor allem die praxisbezogene Ausbildung und die relativ kurze Studiendauer von 6 Semestern waren für mich wichtige Kriterien.

Volksschule:
in einem kleinen Ort, keine besonderen Angebote, ganz ok.
Hauptschule:
im selben Ort, gute Qualität der Ausbildung (weil so ziemlich der einzige Ort in Ö, von wo aus kein Realgym mit Öffis erreichbar ist, also gehen alle in dieselbe Haupt- oder Realschule (letztere gab es damals noch nicht))
BORG:
da war ich mit der Qualität nicht so zufrieden - eher unmotivierte Lehrer, die nicht erklären konnten oder wollten, Leute waren - neben denen aus meinem Ort und Umgebung  - eher die, die das Realgym in der nächsten größeren Stadt nicht geschafft hatten. Aber BORG war auch die falsche Schule für mich, HAK oder Knödelakademie wär gescheiter gewesen, das weiß ich aber auch erst im Nachhinein.
Uni Graz, SOWI:
damals war die Qualität ok, wenn auch nicht überragend. Einige seltsame Professoren, einige unfaire Prüfer, ein paar kleine Ärgernisse bezüglich Organisation, aber sonst ok. ÖH Vertreter der VWL waren eine Katastrophe. Zitat einer Kollegin:" Die sind bei der ÖH, weil sie da gratis telefonieren und internetsurfen können". BWLer waren hingegen sehr bemüht.
Uni Graz, Slawistik:
unglaublich desorganisiert, andererseits viel persönlicher Kontakt, sehr bemühte Sekretärin, ebenso wie die meisten Profs.
Über die Translationswissenschaften kann ich nicht wirklich was sagen, weil ich eher mit der Slawistik zu tun habe. ÖH Vertreter sind sehr hilfsbereit.

VS: Katholische Privatschule - super Lehrer, super Unterricht - allerdings schon damals zu viel Religionsunterricht, obwohl noch halbwegs normal...das einzige Minus war der Handarbeitsunterricht - des is ma so am Oarsch gangen...aber ok, immerhin war i dadurch scho vorm Bundesheer fähig, mir an Knopf anzunähen...also a net gänzlich für die Fisch...

AHS-Unterstufe: Im selben Schulkomplex wie die VS...Lehrer teilweise super, teilweise Koffer (mei Bio-Lehrer aus der AHS hat's geschafft, mir für alle Zeiten die Freude an Biologie zu verderben - eigentlich wollt i immer irgendwas in die Richtung machen, aber nach 4 Jahren mit dem Depp wollt i vo Viecher, Pflanzen und alles was damit zu tun hat, nix mehr wissen) - Klassengemeinschaft fürn Hugo (ok, Unterstufe, schwieriges Alter für alle) und permanenter Fundamentalisten-Reli-Unterricht (so mit Auswendiglernen der Bücher des Alten Testaments und ähnlichem Scheißdreck)...aber trotz der negativen Punkte schick i meine Kinder sicher a in die Schule, weil im Vergleich mit der HTL war die Schule a Wahnsinn...

HTL: Fachlich oberstes Niveau, gar ka Thema...menschlich und pädagogisch a Desaster - naja, öffentliche Schule halt...allerdings dafür ein super Klassenzusammenhalt und fünf wirklich lustige Jahre...davon abgesehen hat's mir den unschätzbaren Vorteil verschafft, eine Berufsausbildung UND eine Studienberechtigung zu erhalten (die i zwar net genützt hab, aber wer weiß, vielleicht wird ma mit 35 fad *gg*) - auch was, was i meinen Kindern empfehlen werd (d.h. falls die net sowieso was ganz anderes machen)...